一、农村中小学远程教育资源介绍
1. 农村中小学远程教育资源是指以网络技术为媒介，以远程教育思想和理念为依据，为农村中小学远程教学活动提供特定指导方面的教育资源。通过开设虚拟学校、教学管理系统、教学资源库、交互式教学平台、在线教学评估和其他远程教育资源为困难地区的中小学提供远程教学活动。
(资料图)
2.农村中小学远程教育资源包括：
（1）虚拟学校：虚拟学校是基于网络的多媒体和联网技术系统，由教育者、学生和其他相关人员参与，实现跨越空间和时间的在线式教育交流活动。
（2）教学管理系统：它是一种针对学校与学生之间沟通的Web平台，用于实现学校和学生信息管理、公文管理、教育学习管理、教学运行管理、成绩管理等功能，从而帮助学校提高教育管理水平。
（3）教学资源库：它是一些专业的多媒体内容，为村中小学提供课程内容，如教学文本、视频、图形、群聊等，可以实现面对面、现场和在线教学。
（4）交互式教学平台：它是一种基于Web技术实现远程互动教学的平台，可以实现课堂管理、资源共享、学习记录等功能，为村中小学教学活动提供便利。
（5）在线教学评估：它是一套基于Web的测评软件，可以帮助农村中小学老师诊断教学活动，检测学生学习状态，及时了解学生进步水平。
二、农村中小学远程教育资源落实
1. 加强利用网络技术。支持农村中小学利用网络技术，构建虚拟学校，通过教育宽带、HTTP、FTP等技术构建多媒体教学环境。
2. 配备多媒体设备。支持农村中小学建设多媒体教室，开设一定程度上远程教育课程，同时购置笔记本、投影仪、耳机等多媒体教学设备，以支撑各个实验课、计算机课和教学活动中的在线教学需求。
3. 建造教学资源库。支持农村中小学围绕公共基础课程和某些专业课，对音视频资料和课程讲义进行录制、编辑，形成自己的校本教学资源库。
4. 搭建交互式教学平台。支持农村中小学将虚拟学校、教学管理系统和教学资源库整合在一起，构建交互式教学平台，实现课堂上下文，学生与老师、老师与老师之间互动，极大地提高了中小学教育水平。
5. 安装在线教学评估系统。支持农村中小学在虚拟学校和交互式教学平台上安装教学评估系统，帮助老师诊断教学活动，检测学生学习状态，及时了解学生进步水平。
三、农村中小学远程教育资源的作用
一、网络教学资源
1、电子教材：电子教材是指用计算机及网络技术，经数据库管理与归档，具有较强系统性的知识内容经过提纲方式整合的电子文档。它的内容部分可以由线下教材改编，也可以采取在线更新的形式，以配合不同师生及不同学段实时调整教学内容或者增添新的知识要点。
2、互动课件：互动课件是一种利用网络技术和多媒体技术撰写的文件，它既可以包含文本、图片、动画，也可以让老师、学生进行互动的学习和表达。它的优势在于能够实时向学生输出内容，让学习者及时可以掌握课程知识，并用多种形式记录准确地反馈学习结果。
3、网络课程：网络课程是一种基于互联网技术实现的在线式教学教育方式。它采用网络传播机制，借助多媒体技术和虚拟现实技术，让学习者在网络中实现视频会议、虚拟实验室、虚拟实习等，并可全方位体验课程的教学内容。
二、移动教学资源
1、手机应用：手机应用是一种根据手机操作系统设计的软件程序，既可以作为学习资源，也可用作测验学习结果等活动，有利于学生理解和掌握知识，能够让老师和学生更加有效、省时地完成学习任务。
2、微信小程序：微信小程序是一款基于微信官方开发的一种应用，因为它在使用上不需要用户下载安装，所以可以大大减少下载安装的繁琐程序，而且可以提供操作简便的交互式内容，有利于学生学习并不受地理空间的限制。
3、多媒体课堂设备：多媒体课堂设备是集多媒体、投影、电子白板等多功能于一体的交互式教学设备，课堂设备可以保证双方听说效果，可以结合活动和知识点，有助于激发学生的学习兴趣，让学生能够对课程内容有更深的理解和掌握。
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